Apenas el 13.8% de los estudiantes mexicanos de educación básica alcanzaron un nivel alto de rendimiento en pensamiento creativo, según los resultados de la prueba PISA 2022, reflejando una significativa brecha educativa.
Los resultados de la última evaluación del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA) 2022 indican que solo el 13.8% de los estudiantes mexicanos en educación básica alcanzaron un nivel alto de rendimiento en pensamiento creativo, lo que implica que apenas 1 de cada 10 alumnos demuestra la capacidad de generar, evaluar, resolver e innovar en escenarios científicos y sociales complejos.
En comparación, la mayoría de los estudiantes mexicanos (56.2%) mostraron un nivel básico en habilidades de pensamiento creativo, mientras que el 30% restante registraron un rendimiento bajo en estas evaluaciones. Estos datos revelan que la proporción de alumnos con competencias mínimas en pensamiento creativo es casi tres veces mayor que aquellos con competencias destacables.
México obtuvo una calificación promedio de 29 puntos en estas evaluaciones, por debajo del promedio de 33 puntos registrado por los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). Los países con mejores resultados incluyen a Singapur, Corea del Sur y Canadá, con puntajes de 41, 38 y 38 puntos respectivamente. Por el contrario, Albania, Filipinas, Marruecos y República Dominicana obtuvieron los puntajes más bajos, con un promedio de entre 13 y 15 puntos.
El pensamiento creativo, conocido como la capacidad de solucionar problemas de manera innovadora, es una competencia altamente valorada en el ámbito educativo y profesional. Además de estimular el aprendizaje y la absorción de conocimiento, el pensamiento creativo contribuye al desarrollo de habilidades laborales y al bienestar emocional de los estudiantes, según la OCDE en su publicación «Mentes creativas, escuelas creativas».
La OCDE destaca una correlación entre el alto rendimiento académico y el desarrollo de habilidades creativas y analíticas. Los estudiantes con mejores calificaciones en matemáticas, ciencias y comprensión lectora tienden a mostrar mayores habilidades de pensamiento creativo. Asimismo, factores sociales, económicos y culturales influyen significativamente en el desarrollo de estas habilidades, siendo los estudiantes en contextos más vulnerables los que demuestran menores capacidades creativas y de resolución.
Los resultados del informe PISA 2022 subrayan la necesidad de fortalecer las habilidades de pensamiento creativo en el sistema educativo mexicano para cerrar la brecha con los países de la OCDE y mejorar el desempeño de los estudiantes en entornos complejos y diversos.
